Рабочая программа по реализации тематического блока «Музыкальная деятельность» образовательной области «Художественно-эстетическое воспитание»МАДОУ детского сада № 10 «Чебурашка» (далее Программа) определяет содержание и организацию образовательной деятельности по музыкальному воспитанию на уровне дошкольного образования.
Ведущие цели Программы - приобщение к музыкальному искусству; развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкального искусства; формирование основ музыкальной культуры, ознакомление с элементарными музыкальными понятиями, жанрами; воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии музыкальных произведений.

Рабочая программа учителя-логопеда – документ, определяющий содержание, объем, структуру коррекционной работы, основывающийся на содержании адаптированной образовательной программы дошкольного образования, учитывающий психофизические особенности и особенности нарушений развития воспитанников с ОВЗ.
При разработке Программы использовались комплексная основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, раздел «Коррекционная и инклюзивная педагогика»; программно-методические рекомендации «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичевой Т.В. Тумановой, Г.В. Чиркиной; разработки отечественных ученых в области общей и специальной педагогики и психологии.

Данная рабочая программа является нормативно - управленческим документом образовательного учреждения МАДОУ детский сад
№ 10, характеризующей систему организации работы по физической культуре.
Программа по образовательной области «Физическое развитие» разработана на основе комплексной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой и является частью Основной образовательной программы МАДОУ.
Цель Программы: гармоничное физическое развитие; формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой; формирование основ здорового образа жизни.В программе представлены Принципы и подходы к формированию программы, значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики, планируемые результаты освоения программы и система оценки результатов освоения программы.
Содержание Программы обеспечивает приобретение опыта в двигательной деятельности детей: в том числе связанной с выполнени¬ем упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, коорди¬нации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также, выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование на¬чальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, ов¬ладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигатель¬ном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Рабочая программа по образовательной области «Физическое развитие» с элементами адаптивной физической культуры для групп компенсирующей направленности, для детей с тяжелыми нарушениями речи с 5 до 7 лет (далее – Программа), предназначена для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

Рабочая программа учителя-логопеда – документ, определяющий содержание, объем, структуру коррекционной работы, основывающийся на содержании адаптированной образовательной программы дошкольного образования, учитывающий психофизические особенности и особенности нарушений развития воспитанников с ОВЗ.
При разработке Программы использовались комплексная основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, раздел «Коррекционная и инклюзивная педагогика»; программно-методические рекомендации «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичевой Т.В. Тумановой, Г.В. Чиркиной; разработки отечественных ученых в области общей и специальной педагогики и психологии.

Психолого-педагогическая программа «Такие разные чувства» направлена на развитие умения у старших дошкольников дифференцировать и адекватно интерпретировать основные эмоциональные состояния и коррекцию их эмоциональной сферы и нежелательного поведения в условиях современного дошкольного образовательного учреждения.

Психолого-педагогическая программа «Хочу учиться» направлена на развитие навыков учебного сотрудничества у старших дошкольников